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核心素养导向的教学,未来课堂研究的源头活水 ---------------记一次闵中教育联盟在我校召开的数学研讨活动
发布日期:2019-06-12    作者:华理科高-教导处   

610日下午,阳光宜人,惠风和畅。闵中教育联盟的数学教学研讨活动在我校举行,参加活动的人员有:闵中的特级教师闵孟斌等一行6人;闵行三中的数学教研组长等4人;以及我校数学老师,宾主交流融洽,讨论热烈。在教导主任沈老师统筹安排下,活动组织安排有序,效果良好。本次活动规模不是很大,但研讨气氛浓厚,对核心素养如何落实课堂,未来教室的进性设备如何发挥优势,数学单元设计教学的原则和实施途径等理论和实践层面,做深刻研讨,对促进我校老师的专业化发展有实实在在的帮助。

教研活动主要两个内容: 一是听课活动,二是专家点评。下午第一节课未来教室,毛六明老师执教的《圆锥曲线----抛物线复习》如期开展,毛老师围绕研究主题“核心素养如何在课堂实践中落地生根”,精心教学过程。课堂上老师借助Aiclass平台引导探究,学生借助PAD开展小组讨论和自主探究兴趣盎然,课堂互动环节深刻有效。第二节课在第一会议室,先由毛老师对本节课设计思路,是怎样的理念为指导,实际教学效果还有那些改进的地方都作了说明,然后进入专家点评环节。会上多位老师都作了发言,表示很有收获,归纳起来本节课的主要亮点:1、老师数学功底深厚,课堂善于引导,能提出有质量的问题启发学生思考,从宏观上引领学生向思维的纵深发展,教学有大局意识,既让学生“低头做题”,又让学生“抬头看路”;2、微观上设计巧妙,让核心素养落到实处。课堂参与度高,师生对话环节,老师语言富有亲和力,有些鼓励性的语言:“您能说一说它的思路”“他的解法很有创意”等。在概念理解舍得花力气时间,变式4个问题符合学情,难易适中,提高学生的思维推理能力和概念的抽象能力,核心能力得到提升。3、信息平台使用为本节课的顺利完成也增色不少。老师的信息平台使用过程中还略显不够熟练,但最后还是都解决了,没有影响教学的流畅性,在引入环节,借助平台白板功能,可以在多个屏幕上灵活呈现,重点内容保留在粘贴区,使得课堂结构更加清晰。在课堂练习环节,同学们在自己的PAD上答题感觉很好,老师还可以适时观察电脑上呈现的结果,能针对性地调整教学进程,掌握学生情况。老师一味讲解少了,通过师生互动、生生互动,让课堂充满了活力,新课改理念得到了落实。在潜移默化中,培养了学生的探究精神和创新的思维品质。

总之,其他学校老师点评时都很羡慕我们的未来教室,对我校教学管理信息化程度高表示赞许,包括我们上课用二维码签到。话别时分,有些老师已经预约,下学期还要到我校来听课。

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